Pero no solo en el ámbito de los servidores triunfa Linux, también lo hace en el más selecto círculo de los cálculos científicos, el de los superordenadores. El 100% de los equipos en el top 500 a nivel mundial funcionan con software libre, a través de empresas dedicadas a darles soporte como Red Hat y Cannonical (Ubuntu).
Un superordenador o supercomputadora es un cluster computacional dedicado a resolver operaciones complejas que le llevarían años a una computadora hogareña. La capacidad de estos complejos y costosos equipos se mide en operaciones de coma flotantes por segundo, FLOPS, es decir la cantidad de operaciones simultaneas que pueden realizar.
En el contexto nacional argentino nuestra bestia del calculo se llama Tupac y funciona en un centro dependiente del Conicet, en la Ciudad de Buenos Aires. Es utilizada por empresas del estado como Yacimientos Petrolíferos Fiscales (YPF) para proyectar procedimientos de fracking. Por otro lado, específicamente para la comunidad científico-educativa la Universidad Nacional de Córdoba consiguió destacar. En noviembre de 2019 publicaba que “el Centro de Cómputo de Alto Desempeño de la UNC logró un financiamiento de 386 mil dólares, en el marco del Programa de Adquisición de Grandes Equipamientos que impulsa la Secretaría de Ciencia y Tecnología de esta casa de estudios. Con ese monto comprará hardware capaz de realizar 65 billones de operaciones por segundo.”
NOTAS #7: Entrevista a Hernán Flores (Técnico Informático, Docente, Experto en Redes)
¿Por qué usas Windows como sistema principal en tus computadoras?
- Porque es lo primero que aprendí a usar, y lo que más conozco.
¿Cuál fue tu primera experiencia relacionada al software libre?
- Mi primera experiencia fue estudiando en Capital, cerca del año 1998.. cuando compré una revista que traía un CD con Linux Mandriva, entonces tenía un Pentium II en casa. La forma de aprender sobre computadoras en esa época era mediante publicaciones en papel, que en su mayoría venían de España.
Tenés casi 20 años de experiencia dando clases..
- Si, siempre relacionado a las computadoras, llegabas a un colegio y tenías que planificar en función de los equipos que tenías, por ejemplo si te pedían AUTOCad tenías que decir que no, que no se podía. Para estandarizar todas las máquinas estábamos obligados a usar Windows XP, porque eran todas computadoras diferentes.
Linux triunfa en servidores, pero sin embargo rechazaron tu propuesta para dar clases de Ubuntu, ¿Por qué?
- Recuerdo una frase de un compañero, estudiante de instalación de redes, que allá por el año 2000 me dijo: “aprendo Windows Server para conseguir un trabajo, no pretendo inventar nada..” y por eso está bien que me hayan rechazado.
¿Qué opinas del futuro del Software Libre?
- Para mi forma de ver, los sistemas GNU/Linux estan relegados exclusivamente para los que se dedican a esto, los que reconocen informáticos. Como si fuera una cuestión de entusiastas..
Si hubiésemos aprendido con Linux la historia de la computación sería diferente.. porque todos hubiéramos aprendiendo a empaquetar y desempaquetar aplicaciones.
Pero como docente debe preocuparte la soberanía tecnológica..
- Si, pero es un mito. Se habla de soberanía tecnológica mientras el sitio del Ministerio de Educación de la Provincia de Buenos Aires funciona con software libre, con Apache y se cae todos los días 6 cuando los profesores intentan ingresar para ver si cobraron o deben hacer un reclamo. Apache es un programita que sirve para levantar un sistema de bases de datos y lo enlaza con las cuentas de usuario previamente creadas.
NOTAS #6: Existe un determinado consenso entre los que usamos GNU/Linux que el Software Libre no es popular en los equipos de sobremesa porque históricamente no viene preinstalado como Windows o Mac iOS; pero quedarnos con esa sola razón sería reducir el problema a una respuesta incompleta solo para conformarnos. La empresa Dell, uno de los principales fabricantes de computadoras a nivel global viene, hace por lo menos una década, comercializando equipos laptop que cuentan con GNU/Linux Ubuntu preinstalado, sin embargo poco ha cambiado el terreno comercial de los sistemas operativos. Los sistemas Open Source tienen un problema mayor, que es el de la compatibilidad: el desarrollo de drivers y funciones especiales de los periféricos que funcionan con Software Libre dependen mayormente de la comunidad, puesto que las empresas fabricantes de dispositivos solo distribuyen controladores para software privativo. De las batallas más celebradas en este sentido se encuentra la de Linus Torvalds con la empresa Nvidia, inventora del GPU y uno de los principales fabricantes de placas de video.
NOTAS #5: Desarrollos como Dokeos en Bélgica, para la administración pública quedaron truncos en la segunda mitad de la década pasada. Ni siquiera en Finlandia el núcleo Linux está presente masivamente en las máquinas de escritorio (laptops) de los estudiantes, que utilizan Macs y Windows Pcs. Entonces ¿Por qué el Software Libre, y de Código Abierto tampoco triunfa en los sistemas educativos de países desarrollados donde quisieron ser implantados? – Una de las causas puede ser la dificultad de su implementación que requiere capacitación de personal, soporte técnico y servidores dedicados. Pero lo más importante es el acceso de las sociedades “más desarrolladas” a las nuevas tecnologías. La innovación constante que publicitan las empresas de software comercial deja muy retrasados a los desarrollos independientes y colectivos. No existe en la mayor parte de Europa, America del Norte y Japón, como sí en América Latina una brecha tecnológica tan grande que justifique todo un cambio de paradigma en cuanto a cómo nos relacionamos con el software.
NOTAS #4: Un problema de pertinencia es que no hay un argumento para usar Software Libre en educación que sea estrictamente técnico, porque el acto de educar es un acto político. No hay motivos para desechar opciones viables como usar Macs o PCs con Windows en las escuelas y universidades cuando son sistemas perfectamente estables. Todos los sistemas tienen sus ventajas y desventajas. Depende a qué le demos nosotros (los usuarios) mayor importancia. Por eso el uso de Software Libre se argumenta en cuestiones más filosóficas que prácticas, hacia los extremos de la FSF y el Movimiento GNU.
NOTAS #3: Huayra es un sistema operativo libre de desarrollo argentino desarrollado para las netbooks del plan Conectar-Igualdad. El sistema esta basado en Mate, que a su vez está basado en Ubuntu que a su vez está basado en Debian, por lo cual era un sistema destinado a tener un gran soporte y compatibilidad. Pero contrariamente a lo que podría pensarse, para 2016 la inclusión de Huayra Linux como sistema de arranque por defecto en las netbooks del Plan Conectar-Igualdad no hizo más popular a Linux en la comunidad de estudiantes y profesores, si no todo lo contrario haciendo que muchos usuarios quieran desinstalarlo por vías legales y no tanto bajo el argumento de estar acostumbrados a Windows. Como eso no era posible sin entrar a la bios o usando programas especializados como Gparted lo que se hacía era poner Windows 8.1 como primera opción en el grub.
NOTAS #2: ¿Por qué el software libre no logra imponerse como herramienta educativa en países cómo Argentina?
– Las licencias de los sistemas operativos privativos son en dólares y por lo general llegan a público mediante convenios con las empresas desarrolladoras, como Microsoft. Apple por otro lado no es una opción, por sus costos elevados, MAC OS solo se distribuye en equipos de la misma empresa. A pesar de la propaganda engañosa de mediados de los 90 por la secretaría de educación de la provincia de Buenos Aires en la cual se pueden ver máquinas con el logo de la manzana con chicos que parecen usarlas para el aprendizaje.
¿Se trata de una mera cuestión de publicidad? ¿Es que los usuarios simplemente queremos las cosas fáciles?
Durante el año 2020 la pandemia obligó al sistema educativo a incorporar las clases virtuales o a distancia de manera forzada, anti-natural y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación vieron un pequeño período de apogeo en una comunidad que no estaba preparada: falta de conectividad, dificultad del profesorado para adaptar sus prácticas a los nuevos lenguajes tecnológicos, sus virtudes y sus peligros. Esto se traduce en los altos indices de abandono escolar.
La seguridad en internet
Este es un artículo de prueba – Internet ofrece infinitas oportunidades, de eso no cabe duda, pero también nos expone a una serie de peligros si no tomamos los recaudos suficientes.