NOTAS #2: ¿Por qué el software libre no logra imponerse como herramienta educativa en países cómo Argentina? – Las licencias de los sistemas operativos privativos son en dólares y por lo general llegan a público mediante convenios con las empresas desarrolladoras, como Microsoft. Apple por otro lado no es una opción, por sus costos elevados, MAC OS solo se distribuye en equipos de la misma empresa. A pesar de la propaganda engañosa de mediados de los 90 por la secretaría de educación de la provincia de Buenos Aires en la cual se pueden ver máquinas con el logo de la manzana con chicos que parecen usarlas para el aprendizaje. ¿Se trata de una mera cuestión de publicidad? ¿Es que los usuarios simplemente queremos las cosas fáciles? Durante el año 2020 la pandemia obligó al sistema educativo a incorporar las clases virtuales o a distancia de manera forzada, anti-natural y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación vieron un pequeño período de apogeo en una comunidad que no estaba preparada: falta de conectividad, dificultad del profesorado para adaptar sus prácticas a los nuevos lenguajes tecnológicos, sus virtudes y sus peligros. Esto se traduce en los altos indices de abandono escolar.